16-19.06.2025: тренінг

16 по 19 червня 2025 р. відбувся тренінг «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в початковій школі». 

Тренер - Ірина МІНАКОВА.

30 учасників розглянули 2 модулі: 

• «Вступ до інклюзивної освіти: реалії сьогодення»
• «Основні стратегії інклюзивної освіти в початковій школі».

Педагоги ознайомилися з матеріалами двох книг:

• книга № 1. Правові підстави організації інклюзивного навчання в початковій школі;
• книга № 2. Командний підхід як необхідна умова забезпечення якісної освіти в інклюзивному класі.

Учасники тренінгу успішно виконали дві інтерактивні вправи: 

• "Організація та забезпечення інклюзивного навчання в початковій школі"
• "Потреби учнів з особливими освітніми потребами та забезпечення індивідуального підходу з урахуванням індивідуальних особливостей"

Творчо підійшли слухачі до виконання двох залікових робіт. Креативність при оформленні кодексу честі інклюзивного вчителя притаманні більшості робіт.

Тренінг: 09-13.06.2025

З 09 по 13 червня 2025 року відбувся дистанційний тренінг "Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти" (2 групи- 48 учасників). 

Тренер - старший викладач кафедри РПЗСЖ Ірина МІНАКОВА.

Мета тренінгу - сприяти формуванню компетентностей щодо організації освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти. 

Педагоги брали активну участь у двох вебінарах. 

В асинхронному режимі взаємодії мали можливість опанувати матеріал двох тематичних книг: 

• книга № 1. «Нормативно правове забезпечення інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти»;
• книга № 2. «Форми та методи організації процесу інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти».

Пройти дві інтерактивні вправи та закріпити здобуті знання під час виконання двох залікових робіт. 

У конструктивному діалозі учасники обговорили  питання розвитку інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти.

Вашій увазі:

• Фотозвіт.

Тренінг: 10-13.06.2025

З 10 по 13 червня 2025 року відбувся дистанційний тренінг "Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти" (7 учасників). 

Тренер - старший викладач кафедри РПЗСЖ Ірина МІНАКОВА.

Учасники тренінгу проявили зацікавленість щодо створення комфортний і безпечних умов для здобуття позашкільної освіти дітям з особливими освітніми потребами.

Активна участь у двох вебінарах, обмін найкращими практиками роботи з дітьми з особливими потребами були притаманні всім учасникам під час тренінгу. Проходження двох інтерактивних вправ, виконання двох залікових робіт сприяли закріпленню  здобутих знань.

Вашій увазі:

• Фотозвіт.

Тренінги в червні

 

З 02 по 06 червня 2025 року відбувся дистанційний тренінг «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в базовій середній школі». 

Тренер - Ірина МІНАКОВА, старший викладач кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя. 

Успішно опанували програму тренінгу 50 педагогів.

За цей період учасники тренінгу взяли участь у двох вебінарах, виконали дві інтерактивні вправи та дві залікові роботи. та проявили себе творчими й зацікавленими  освітянами.

Дякуємо за небайдужість до проблем інклюзивної освіти. 

Дякуємо за мужність навчатися в такі буремні часи.

Подальших успіхів в нелегкій, але надзвичайно важливій роботі педагога.

Вашій увазі:

•  Фотоальбом

19.05-04.06.2025: КПК

 

З 19 травня по 04 червня 2025 р. в дистанційному форматі відбулися курси підвищення кваліфікації учителів спеціальних класів закладів загальної середньої освіти (9 учасників) та учителів та вихователів спеціальних закладів загальної середньої освіти, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту (8 учасників).

Під час навчання слухачі взяли активну участь у 8 вебінарах, опановували теми:

• Корекційно-розвитковий напрям освітнього процесу.
• Формування соціально-емоційних навичок вихованців для здоров’я і благополуччя.
• Спецкурс 3.3.1. Стратегії навчання, які допомагають дітям і підліткам з особливостями психофізичного розвитку досягти успіху.
• Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними та мовленнєвими порушеннями.

Педагоги активно і творчо підійшли до виконання восьми залікових робіт і одного інтерактивного уроку.

Дякуємо за Вашу працю!

 Фотозвіт